I. Giới thiệu chung

Times Higher Education (viết tắt là THE), trước đây có tên là The Times Higher Education Supplement (THES), là một tạp chí tin tức về các vấn đề liên quan đến giáo dục đại học.

Từ số đầu tiên của tạp chí vào năm 1971 cho đến năm 2008, The Times Higher Education Supplement (THES) đã được xuất bản dưới dạng báo, và liên kết với tờ The Times. Vào ngày 10 tháng 1 năm 2008, nó được cơ cấu lại như một tạp chí. Tạp chí được xuất bản bởi TES Global, cho đến tháng 10 năm 2005, sau đó được News International sở hữu.

THE bắt đầu xuất bản Xếp hạng các đại học thế giới vào năm 2004 với sự hợp tác với dữ liệu được cung cho bảng xếp hạng bởi Quacquarelli Symonds (QS) dưới tên THE - QS. Từ năm 2010, THE chấm dứt hợp tác với QS và tạo ra một bảng xếp hạng các đại học mới, hợp tác với Thomson Reuters[1], và hiện nay là Elsevier[2], đơn vị cung cấp dữ liệu thông tin cơ sở.

THE đánh giá các trường đại học trên toàn cầu dựa trên nghiên cứu những nhiệm vụ cốt lõi của một trường đại học, theo các bộ chỉ số đo lường tiêu chuẩn nhằm cung cấp những so sánh toàn diện và công bằng. Do đó THE được sinh viên, học giả, các cơ sở giáo dục đại học, chính phủ cũng như giới học thuật tin tưởng.

Qua thời gian, THE đã bổ sung cho mình rất nhiều các sản phẩm xếp hạng đại học khác ngoài xếp hạng đại học thế giới ban đầu như Bảng xếp hạng theo lĩnh vực, theo khu vực, bảng xếp hạng đại học trẻ, bảng xếp hạng ảnh hưởng của các trường đại học…

II. Tiêu chí và phương pháp xếp hạng

1. Tiêu chí xếp hạng

1.1 Đối tượng xếp hạng

- Điều kiện tham gia xếp hạng đối với một cơ sở giáo dục:

• Cơ sở giáo dục giảng dạy từ đại học trở lên.
• Xuất bản đủ số lượng bài báo học khoa học trong 5 năm gần nhất. Hiện tại, số lượng yêu cầu đang được đặt ở mức 1.000 bài, (trung bình ít nhất 150 bài/năm).
• Hoạt động giảng dạy và nghiên cứu trên nhiều lĩnh vực khác nhau, trong đó tổng số công trình nghiên cứu của 1 lĩnh vực không được chiếm quá 80% tổng số nghiên cứu.

- Các lĩnh vực được xét xếp hạng trong THE:

1) Nghệ thuật và Nhân văn (Arts and Humanities)

2) Điều trị lâm sàng, tiền lâm sàng và Y tế (Clinical, Pre-clinical and Health)

3) Khoa học máy tính (Computer Science)

4) Kỹ thuật (Engineering)

5) Khoa học xã hội (Social Sciences)

6) Khoa học sự sống (Life Sciences)

7) Khoa học tự nhiên (Physical Sciences)

8) Kinh doanh và Kinh tế (Business and Economics)

9) Luật (Law)

10) Giáo dục (Education)

11) Tâm lý học (Psychology)

1.2  Các tiêu chí xếp hạng đại học

Hiện nay trong các bảng xế hạng của THE tiếp cận theo 3 hướng: xếp hạng đại học thế giới, xếp hạng đại học theo khu vực và xếp hạng đại học theo lĩnh vực. Dù có những điều chỉnh về tỷ trọng hoặc thay đổi một số tiêu chí đánh giá, nhưng nhìn chung phần lớn các tiêu chí đánh giá của các bảng xếp hạng của THE đều xoay quanh 5 nhóm tiêu chí, trong đó có 13 tiêu chí thành phần. Cụ thể:

2. Phương pháp xếp hạng

2.1 Thu thập dữ liệu

Dữ liệu xếp hạng của THE được được tổng hợp từ 2 nguồn:

• Dữ liệu do THE tổng hợp
• Dữ liệu từ các cơ sở giáo dục đại học cung cấp

1. a) Dữ liệu do THE tổng hợp

- Bộ dữ liệu từ sinh trắc học với sự phối hợp từ Elsevier

• Số lượng bài nghiên cứu được tập hợp từ các tạp chí thuộc danh mục Scopus tổng hợp trong 5 năm gần nhất
• Số trích dẫn trên mỗi cơ sở giáo dục được Elsevier tính trong 5 năm gần nhất (theo cách tính tác động trích dẫn theo lĩnh vực (Field-Weighted Citation Impact – FWCI).

- Khảo sát về uy tín giảng dạy

THE sẽ thực hiện một cuộc khảo sát vào được gửi đến một học giả ngẫu nhiên và hỏi về việc họ đánh giá và bình chọn cơ sở giáo dục có chất lượng giảng dạy/ nghiên cứu tốt nhất.

Điểm số đánh giá uy tín về giảng dạy và nghiên cứu cho một cơ sở giáo dục ở cấp độ toàn cầu được tính trên sự phản ánh của trọng số phân bổ của các học giả trên toàn thế giới (sử dụng dữ liệu từ UNESCO (http://data.uis.unesco.org) và sự phân bố học giả theo từng lĩnh vực khi THE thực hiện khảo sát

- Dữ liệu tham khảo khác

THE kết hợp các bộ dữ liệu tham chiếu vào mô hình của mình để chuyển đổi dữ liệu cấp quốc gia do các tổ chức cung cấp thông qua cổng thông tin để có thể so sánh từng bộ dữ liệu cho tất cả các cơ sở giáo dục.

Các nguồn dữ liệu tham chiếu bao gồm:

- Bộ dữ liệu hàng tháng của Her Majesty Revenue and Customs (HMRC) để chuyển đổi ngoại tệ chính xác khi chuyển đổi dữ liệu sang GBP và quy đổi ngược lại tiền nội tệ nếu cơ sở giáo dục báo cáo bằng ngoại tệ https://www.gov.uk/government/publications/hmrc-exchange-rates-for-2021-monthly

- Bộ dữ liệu sức mua tương đương (Purchase Power Parity (PPP)) của Ngân hàng Thế giới http://data.worldbank.org/indicator/PA.NUS.PPP

Nếu quốc gia không có trong dữ liệu của Ngân hàng Thế giới, thì bộ dữ liệu của Quỹ Tiền tệ thế giới IMF https://www.imf.org/en/Publications/SPROLLs/world-economic-outlook-databases#sort=%40imfdate%20descending hoặc của Liên Hợp quốc http://data.un.org/Data.aspx?d=WDI&f=Indicator_Code%3APA.NUS.PPP sẽ được THE sử dụng.

1. b) Dữ liệu do các cơ sở giáo dục đại học cung cấp

• Số lượng giảng viên
• Số lượng giảng viên là tiến sĩ
• Số lượng giảng viên quốc tế
• Số lượng sinh viên
• Số lượng nghiên cứu viên
• Số lượng sinh viên quốc tế
• Số lượng sinh viên tốt nghiệp
• Số lượng nghiên cứu sinh tốt nghiệp
• Thu nhập của cơ sở giáo dục
• Thu nhập từ hoạt động nghiên cứu
• Thu nhập từ nghiên cứu khi được thương mại hóa

2.2 Chuẩn hóa dữ liệu

1. a) Chuẩn hóa theo Z-score

Việc chuyển một loạt các số liệu dữ liệu cụ thể sang các chỉ số, và cuối cùng là xét tổng điểm cho một cơ sở giáo dục đòi hỏi phải thực hiện tính toán các giá trị đại diện cho cơ bản cho nhiều dữ liệu khác nhau. Để làm điều này, THE sử dụng phương pháp chuẩn hóa cho từng chỉ số theo Z-score và sau đó kết hợp các chỉ số theo tỷ lệ cho trước theo thang điểm 100.

Đối với riêng chỉ số khảo sát uy tín trong học thuật, THE phân phối dữ liệu trong khảo sát uy tín học thuật theo hàm cấp số nhân.

1. b) Trọng số tính điểm cuối cùng của mỗi tiêu chí

Đối với nhiều bảng xếp hạng của xếp hạng toàn cầu, xếp hạng theo khu vực và xếp hạng theo lĩnh vực, THE đều sử dụng 13 tiêu chí thành phần trong 5 nhóm tiêu chí với các trọng số định trước cho từng tiêu chí và được điều chỉnh để phù hợp nhất với mục tiêu của từng bảng xếp hạng.

Dưới đây là một ví dụ về trọng số của 13 tiêu chí đối với một số Bảng xếp hạng đại học của THE:

III. Thông tin các bảng xếp hạng ĐHQGHN tham gia, dữ liệu cần chuẩn bị và thời điểm thu dữ liệu

1. Các bảng xếp hạng đại học của THE mà ĐHQGHN tham gia

1. Dữ liệu cần chuẩn bị

1. Thời gian thu dữ liệu và công bố kết quả

Thời gian thu thập dữ liệu phục vụ xếp hạng sẽ được Viện Đảm bảo Chất lượng thông báo đến các đơn vị theo đường công văn. Cụ thể như sau:

Thời gian công bố kết quả dự kiến hàng năm:

[1] https://www.timeshighereducation.com/news/new-data-partner-for-world-university-rankings/408881.article?sectioncode=26&storycode=408881&c=2

[2] https://www.elsevier.com/connect/discover-the-data-behind-the-times-higher-education-world-university-rankings