Viện ĐBCLGD - Tin tức

vietnam flag     united kingdom flag



Tin tức

"

Ngày 16/12/2013, ĐHQGHN đã tổ chức khai mạc hoạt động đánh giá ngoài theo tiêu chuẩn kiểm định chất lượng của Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á(AUN)cho chương trình đào tạo Cử nhân Ngôn ngữ học của Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn và chương trình đào tạo Thạc sĩ Ngôn ngữ Anh của Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN.

""
Tham gia đợt đánh giá này có TS. Choltis Dhirathiti - Phó Giám đốc Điều hành của AUN,các chuyên gia đánh giá ngoài của hai chương trình: GS.TS Tan Kay Chuan, GS.TS Wan Ah Mad Kamil Mahmood, TS. Widyawati, bà Cynthia T. Totanes và ông Korn Ratanagosoom, đại diện ban Thư ký AUN. Tham dự phiên khai mạc có Phó Giám đốc ĐHQGHN Nguyễn Kim Sơn; Chủ tịch Hội đồng Đảm bảo chất lượng ĐHQGHN Mai Trọng Nhuận; lãnh đạo các ban chức năng, các trường, khoa, đơn vị trực thuộc ĐHQGHN, cùng Ban Giám hiệu, các cán bộ, giảng viên và đại diện Lãnh đạo hai Khoa có chương trình được đánh giá của Trường ĐH KHXH&NV và Trường ĐH Ngoại ngữ.
Phó Giám đốc ĐHQGHN Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, ĐHQGHN là trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học đa ngành, đa lĩnh vực, chất lượng cao hàng đầu ở Việt Nam, có quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cao trong đào tạo và nghiên cứu khoa học. Trong những năm qua, ĐHQGHN đang nỗ lực hướng tới chuẩn quốc tế trong các lĩnh vực đào tạo. Chất lượng luôn được đặt lên hàng đầu, vì vậy, năm 1995, ĐHQGHN đã thành lập Trung tâm Đảm bảo chất lượng đào tạo và Nghiên cứu phát triển giáo dục (nay là Viện Đảm bảo Chất lượng giáo dục). Đây là đơn vị chuyên trách đầu tiên về đảm bảo chất lượng trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam.
Phó Giám đốc Nguyễn Kim Sơn khẳng định, ĐHQGHN luôn chủ động tham gia tích cực trong hoạt động đánh giá của AUN. Hiện ĐHQGHN đã có 7 chương trình đào tạo được kiểm định đạt chuẩn của AUN. Đặc biệt, đây là lần đầu tiên ĐHQGHN có chương trình đào tạo thạc sĩ được đánh giá theo chuẩn AUN, hoạt động đánh giá ngoài theo tiêu chuẩn AUN-QA cho chương trình đào tạo Cử nhân Ngôn ngữ học của Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn và chương trình đào tạo thạc sĩ Ngôn ngữ Anh của Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN là cơ hội tốt để hai trường ĐH thành viên của ĐHQGHN cùng nhìn lại những thành tựu và những hạn chế để từ đó đưa ra những giải pháp tối ưu đưa đơn vị ngày càng phát triển vững mạnh.
Sau phát biểu chào mừng của lãnh đạo ĐHQGHN, các đại biểu đã nghe phát biểu củaChủ tịch Hội đồng ĐBCL ĐHQGHN Mai Trọng Nhuận, phát biểu của Phó Giám đốc điều hành AUN và phát biểu giới thiệu về trường của Hiệu trưởng Trường ĐH KHXH&NV và Trường ĐH Ngoại ngữ. Sau đó, đoàn chuyên gia đánh giá ngoài tiếp tục tiến hành hoạt động đánh giá theo lịch trình tại hai trường. Đợt đánh giá kéo dài đến ngày 18/12/2013.
Với mục đích phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đại học trong khu vực ASEAN, năm 1995, Mạng lưới các trường đại học khu vực Đông Nam Á đã được thành lập. Tính đến nay, đã có 30 trường đại học đến từ 10 quốc gia trong khu vực trở thành thành viên của tổ chức này. Nhằm đẩy mạnh công tác đảm bảo chất lượng bên trong các trường ĐH trong khu vực, AUN đã đưa ra sáng kiến đánh giá chất lượng giáo dục đại học theo những tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng chung của khu vực ASEAN (ASEAN University Network - Quality Assurance, viết tắt là AUN-QA). Đây cũng là cách mà mạng lưới các trường đại học ASEAN nâng cao sự tin tưởng lẫn nhau về chất lượng đào tạo giữa các trường trong khu vực cũng như với các trường đại học đối tác trên thế giới, từng bước góp phần thúc đẩy sự công nhận thành quả học tập và phát triển hợp tác giữa các trường đại học trong khu vực Đông Nam Á.
Bộ tiêu chuẩn của AUN-QA hiện nay có 15 tiêu chuẩn với 68 tiêu chí. Mỗi tiêu chí được đánh giá theo 7 mức là: 1 = Hoàn toàn không đáp ứng yêu cầu của tiêu chí đánh giá, phải có giải pháp khắc phục ngay lập tức; 2 = Không đáp ứng yêu cầu của tiêu chí đánh giá, cần có những giải pháp khắc phục; 3 = Không đáp ứng yêu cầu của tiêu chí đánh giá, nhưng chỉ cần có giải pháp khắc phục nhỏ sẽ đáp ứng được yêu cầu; 4 = Đáp ứng yêu cầu của tiêu chí đánh giá; 5 = Đáp ứng tốt yêu cầu của tiêu chí đánh giá; 6 = Đáp ứng rất tốt yêu cầu của tiêu chí đánh giá; 7 = Đáp ứng xuất sắc yêu cầu của tiêu chí đánh giá.
Việc lựa chọn kiểm định theo chuẩn AUN nhằm giúp các trường biết chương trình đào tạo đã đạt đến cấp độ nào trên thang đánh giá của khu vực. Tiếp nữa, để phát hiện chương trình còn tồn tại những gì cần khắc phục nhằm đảm bảo chương trình đạt chất lượng ngang tầm các chương trình cùng lĩnh vực trong khu vực ASEAN.
Với mục đích phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đại học trong khu vực ASEAN, năm 1995, Mạng lưới các trường đại học khu vực Đông Nam Á đã được thành lập. Tính đến nay, đã có 27 trường đại học đến từ 10 quốc gia trong khu vực trở thành thành viên của tổ chức này. Nhằm đẩy mạnh công tác đảm bảo chất lượng bên trong các trường ĐH trong khu vực, AUN đã đưa ra sáng kiến đánh giá chất lượng giáo dục đại học theo những tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng chung của khu vực ASEAN (ASEAN University Network - Quality Assurance, viết tắt là AUN-QA). Đây cũng là cách mà mạng lưới các trường đại học ASEAN nâng cao sự tin tưởng lẫn nhau về chất lượng đào tạo giữa các trường trong khu vực cũng như với các trường đại học đối tác trên thế giới, từng bước góp phần thúc đẩy sự công nhận thành quả học tập và phát triển hợp tác giữa các trường đại học trong khu vực Đông Nam Á.
 

""

 

""

""

Nguồn tin: http://vnu.edu.vn/ttsk/?C1654/N15359/Khai-mac-danh-gia-ngoai-theo-tieu-chuan-AUN-QA-lan-thu-24.htm

"

"
Tham dự chương trình về phía khách mời có PGS.TS Mai Văn Trinh – Cục trưởng Cục khảo thí và Kiểm định Chất lượng Giáo dục – Bộ Giáo dục và Đào tạo; về phía ĐHQGHN có PGS.TS Nguyễn Kim Sơn – Phó Giám đốc ĐHQGHN, Phó Chủ tịch thường trực Hội đồng Kiểm định chất lượng (KĐCL); GS.TS Mai Trọng Nhuận - Chủ tịch Hội đồng KĐCL; các thành viên Hội đồng KĐCL ĐHQGHN; đại diện lãnh đạo các ban chức năng, trường thành viên, đơn vị trực thuộc ĐHQGHN; các cán bộ quản lý và chuyên viên các Trung tâm/Phòng ĐBCL của các đơn vị trong ĐHQGHN.
Tại hội nghị giao ban ĐBCL phiên họp thứ 9, bên cạnh việc thông báo về kế hoạch, chỉ tiêu công tác ĐBCL của ĐHQGHN năm học 2013-2014, Hội nghị tập trung chủ đề thảo luận “Cải tiến chất lượng hậu kiểm định: tiếp cận từ đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ và dịch vụ hỗ trợ đào tạo và nghiên cứu khoa học”.
Mở đầu chương trình, hội nghị đã nghe ý kiến phát biểu khai mạc của GS.TS Mai Trọng Nhuận, chủ tịch hội đồng ĐBCLGD ĐHQGHN, phát biểu chỉ đạo của Phó giám đốc ĐHQGHN-PGS.TS Nguyễn Kim Sơn và phát biểu chào mừng của lãnh đạo Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân Văn. Tiếp đó, hội nghị đã nghe PGS.TS Nguyễn Quý Thanh - Viện trưởng Viện ĐBCLGD, Phó chủ tịch Hội đồng KĐCL, ĐHQGHN trình bày báo cáo đề dẫn về kế hoạch công tác ĐBCL của ĐHQGHN năm học 2013-2014; những vấn đề về đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ, đánh giá chất lượng dịch vụ hỗ trợ đào tạo và nghiên cứu khoa học. Hội nghị cũng đã nghe tham luận “Cải tiến chất lượng hậu kiểm định: Kinh nghiệm của Trường ĐH KHXH&NV trong tổ chức các dịch vụ hỗ trợ đào tạo và nghiên cứu khoa học” và “Kinh nghiệm của Trường ĐH Kinh tế trong việc đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên, cán bộ hỗ trợ đào tạo và nghiên cứu khoa học”.
Sau khi nghe các báo cáo đề dẫn và tham luận, Hội nghị tập trung vào thảo luận các nội dung liên quan đến Cải tiến chất lượng hậu kiểm định: tiếp cận từ đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ và dịch vụ hỗ trợ đào tạo và nghiên cứu khoa học. Nhiều đại biểu có những nghi nhận về công tác ĐBCLGD nhìn từ khía cạnh chất lượng đội ngũ và các dịch vụ hỗ trợ cho người học của ĐHQGHN ngày càng được nâng cao về mặt chất lượng, tuy nhiên cũng nên chú trọng nhiều hơn nữa về các yếu tố liên quan đến các hoạt động hỗ trợ cho nghiên cứu như các nguồn tài nguyên số, các tài liệu bằng tiếng Anh…
Cũng trong phiên thảo luận, PGS.TS Mai Văn Trinh – Cục trưởng Cục khảo thí và Kiểm định Chất lượng Giáo dục – Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá cao những nỗ lực, thành tựu trong ĐBCL của ĐHQGHN. ĐHQGHN là đơn vị đầu tàu và có tầm ảnh hướng lớn đến hệ thống giáo dục đại học quốc gia khi hình thành và phát triển được một hệ thống ĐBCL với cơ cấu tổ chức quy củ, hoạt động hiệu quả cùng hệ thống văn bản quản lý điều hành khá hoàn thiện và đội ngũ cán bộ chuyên sâu về công tác ĐBCL. Việc tiến hành đánh giá các chương trình đào tạo của ĐHQGHN là phù hợp với xu hướng quốc tế và là điều kiện tất yếu tăng cường vị thế của đơn vị đào tạo hàng đầu tại Việt Nam. Ngoài ra, PGS.TS Mai Văn Trinh coi việc mạnh dạn trong việc lấy ý kiến phản hồi từ các kênh thông tin khác nhau để đánh giá của ĐHQGHN là sự đột phá trong giáo dục đồng thời tin rằng có thể sử dụng cách đánh giá này để tạo động lực phát triển đội ngũ cán bộ. Cục trưởng Mai Văn Trinh cũng nhấn mạnh, ĐHQGHN đã thể hiện tinh thần trách nhiệm cao khi chủ động triển khai các hoạt động hậu kiểm định và lựa chọn những chủ đề cụ thể để giải quyết theo một lộ trình nâng cao chất lượng của các chương trình đào tạo và cơ sở đào tạo theo khuyến nghị của các đoàn chuyên gia đánh giá ngoài.
""
Cục trưởng Cục khảo thí và Kiểm định Chất lượng Giáo dục cho rằng, thời gian tới, ĐHQGHN nên kiên trì thực hiện các chính sách ĐBCL; tiếp tục mở rộng kiểm định chất lượng các chương trình đào tạo, đặc biệt là các chương trình đào tạo chất lượng cao, chương trình quốc tế; tiếp tục đi vào chiều sâu đánh giá giảng viên theo hướng tạo động lực phát triển đội ngũ này. PGS.TS Mai Văn Trinh cũng cam kết sẽ tạo điều kiện tối đa trong việc đưa Trung tâm Kiểm định Chất lượng Giáo dục vào vận hành trong thời gian tới.
Kết luận Hội nghị, GS.TS Mai Trọng Nhuận nhấn mạnh, do xuất phát từ yêu cầu công tác đào tạo theo tín chỉ, yêu cầu của một đại học nghiên cứu cũng như yêu cầu KĐCL quốc tế, ĐHQGHN cần phải cải tiến hơn nữa các hoạt động hỗ trợ đào tạo và nghiên cứu. Hoạt động hỗ trợ đào tạo và nghiên cứu bao gồm các hoạt động: hỗ trợ thông tin, hỗ trợ đào tạo, hỗ trợ nghiên cứu, hỗ trợ sinh viên, hỗ trợ chuyển giao tri thức... Các hoạt động này đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo, nghiên cứu khoa học, góp phần xây dựng môi trường học tập, nghiên cứu mang tính chủ động mà trong đó phát triển được kỹ năng cho cả người dạy và người học.
GS.TS Mai Trọng Nhuận cũng đã nêu các giải pháp căn bản để nâng cao hiệu quả công tác ĐBCL đó là: xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng và hiệu quả của các hoạt động hỗ trợ đào tạo, nghiên cứu; dựa vào tiêu chí để xây dựng kế hoạch cụ thể, theo cách tiếp cận sản phẩm đầu ra; tổ chức thực hiện kế hoạch; tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện. GS.TS Mai Trọng Nhuận biểu dương giải pháp mới và đột phá của Trường ĐH KHXH&NV với mô hình Tổ tư vấn và Hỗ trợ đào tạo (CASA) và mong rằng mô hình này sẽ mang lại hiệu quả cao hơn nữa.
Đối với các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, Chủ tịch Hội đồng KĐCL đề nghị cần phải đánh giá đúng hoạt động của cán bộ dựa trên bộ tiêu chí kiểm định chất lượng và chú trọng đánh giá theo sản phẩm đầu ra. Đặc biệt, cần đánh giá đúng, minh bạch và có những cơ chế, chính sách nhằm phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, tạo điều kiện tối ưu nhất để cán bộ thực hiện khát vọng nghề nghiệp của mình.
Dự kiến Phiên giao ban tiếp theo sẽ do Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN đăng cai tổ chức vào tháng 4/2014 với chủ đề về ĐBCL các chương trình đào tạo mới trong ĐHQGHN.
""


Nguồn tin: http://www.vnu.edu.vn/ttsk/?C1654/N15145/dHQGHN-tien-phong-trong-hoat-dong-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc.htm

 

"

"
Ngày 10/04/2013, ĐHQGHN đã tổ chức phiên bế mạc hoạt động đánh giá ngoài cấp chương trình theo Dự án hợp tác giữa Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á (ASEAN University Network – AUN) và Cơ quan trao đổi Hàn lâm Đức (DAAD) cho chương trình đào tạo Cử nhân ngành Điện tử Viễn thông, Trường ĐH Công nghệ - ĐHQGHN. 
Tham dự chương trình, về phía Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài của AUN có GS.TS. Fauza Ab. Ghaffar - ĐH Malaya, Malaysia làm trưởng đoàn cùng hai chuyên gia đánh giá ngoài là GS.TS. Ralph Kennel - ĐH Kỹ thuật Munich, Đức và PGS.TS. Mohammad Faizal Ahmad Fauzi - ĐH Multimedia, Malaysia. Về phía ĐHQGHN có PGS.TS Nguyễn Kim Sơn – Phó Giám đốc ĐHQGHN; GS.TS Mai Trọng Nhuận – Chuyên gia cao cấp, Chủ tịch Hội đồng Đảm bảo chất lượng ĐHQGHN; lãnh đạo các ban chức năng, các trường, khoa, đơn vị trực thuộc ĐHQGHN, cùng Ban Giám hiệu và các cán bộ, giảng viên Trường ĐH Công nghệ.
Tại phiên bế mạc, đại diện của Đoàn Đánh giá ngoài đã đề cập đến điểm mạnh, tiềm năng và những nội dung cần cải tiến của các chương trình, theo 15 tiêu chí AUN đề ra. Về cơ bản, chương trình đã đáp ứng mục tiêu của chuẩn đầu ra; nội dung và cấu trúc chương trình được đánh giá cao; đội ngũ giảng viên, cán bộ trình độ cao, nhiệt tình và tích cực trong hoạt động giảng dạy; cơ sở vật chất, đặc biệt là hệ thống thư viện tương đối tốt; sinh viên có thể tham gia nghiên cứu khoa học từ sớm và có trang web riêng để dễ dàng theo dõi tiến trình học tập của mình…
Tuy nhiên, đại diện của Đoàn cũng kiến nghị, Trường ĐH Công nghệ cần nâng cấp cơ sở hạ tầng để dần đạt đến chuẩn quốc tế; xây dựng khu vui chơi cho sinh viên; lập tổ chức hoặc hội sinh viên giúp các em có thể trao đổi thông tin và kết nối với nhau; chú trọng nâng cao hơn nữa chất lượng cán bộ, giảng viên.
PGS.TS Nguyễn Kim Sơn gửi lời cảm ơn và đánh giá cao những nhận xét, đánh giá góp ý của Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài của AUN. Phó Giám đốc nhấn mạnh, Trường ĐH Công nghệ, ĐHQGHN luôn chú trọng đầu tư cả nhân lực và tài chính nhằm nâng cao chất lượng của chương trình. Phiên đánh giá này có ý nghĩa lớn giúp Trường thấy rõ hơn những điểm mạnh, điểm yếu để từ đó đưa ra những giải pháp thích hợp nâng cao hơn nữa hiệu quả chương trình.
""
""
""
 
""
""
""
""
Theo nguồn tin: http://vnu.edu.vn/ttsk/?C1654/N14486/Be-mac-Kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-Cu-nhan-dien-tu---Vien-thong-theo-chuan-AUN.htm
"

"
Trong phiên họp lần này, Hội đồng KĐCL ĐHQGHN đã thảo luận thông qua Báo cáo sơ kết công tác ĐBCL học kỳ I và kế hoạch nhiệm vụ học kỳ II năm học 2012-2013; thẩm định Báo cáo Đánh giá ngoài (ĐGN) chu kỳ 2 trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, trường ĐH Kinh tế và thẩm định Báo cáo ĐGN Khoa Luật, ĐHQGHN.
Phát biểu khai mạc phiên họp, GS.TS Mai Trọng Nhuận chia sẻ: trong 7 năm qua, dưới sự chỉ đạo của Hội đồng KĐCL ĐHQGHN công tác ĐBCL Giáo dục của ĐHQGHN đã đạt được nhiều thành tựu nổi bật và có ý nghĩa lớn, theo đó, 06 trường đại học thành viên đã được kiểm định, một loạt chương trình đào tạo tiên phong tham gia kiểm định khu vực, với 04 chương trình giáo dục được mạng lưới các trường ĐH khu vực Đông Nam Á (AUN) kiểm định chất lượng, và đặc biệt đã tạo dựng được văn hóa KĐCL vào cơ sở, đội ngũ cán bộ và sinh viên của ĐHQGHN. Bên cạnh đó, trong bối cảnh hiện nay, hoạt động kiểm định chất lượng cũng cần phải thay đổi cho phù hợp hơn với xu hướng đổi mới cũng như yêu cầu mới.
Sơ kết công tác ĐBCL học kỳ I năm học 2012-2013, Hội đồng thống nhất toàn ĐHQGHN nói chung và từng đơn vị thành viên đã cơ bản hoàn thành đúng tiến độ các nhiệm vụ trong công tác ĐBCL theo kế hoạch năm học như việc xây dựng kế hoạch và các văn bản về ĐBCL; củng cố hệ thống ĐBCL và tăng cường năng lực cho cán bộ làm công tác ĐBCL; kiểm định chất lượng chương trình theo tiêu chuẩn của Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á; tự đánh giá chất lượng chương trình theo hướng tiếp cận chuẩn ABET; quan tâm tới hoạt động hậu kiểm định cũng như vấn đề xếp hạng đại học…
Nhiệm vụ trọng tâm trong học kỳ II năm học 2012-2013 là Xây dựng đề án thành lập Trung tâm KĐCL độc lập; Xây dựng đề án phát triển chất lượng ĐHQGHN theo chuẩn xếp hạng QS; thực hiện KĐCL một số chương trình đào tạo và các đơn vị đã được KĐCL năm 2008 (các trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Công nghệ, ĐH Giáo dục).
GS.TS Mai Trọng Nhuận khẳng định, Phiên họp lần thứ XIV của Hội đồng KĐCL ĐHQGHN đã rất thành công, góp phần xây dựng văn hóa chất lượng và văn hóa kiểm định chất lượng, cũng như tạo dựng và củng cố mạng lưới kiểm định chất lượng ở ĐHQGHN. Chúng ta cần tiếp tục phát triển văn hóa kiểm định chất lượng với các hoạt động tiên phong, đột phá để nâng cao vị thế, uy tin của ĐHQGHN, tiến tới đạt chuẩn khu vực và quốc tế.

""

 

""

 

""

 

""

 

""

 

""

 

Theo nguồn tin: http://vnu.edu.vn/ttsk/?C1654/N14049/Van-hoa-kiem-dinh-chat-luong-phai-thay-doi-cho-phu-hop-voi-xu-huong-moi.htm

"

"
GS.TS Mai Trọng Nhuận – Giám đốc, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng Kiểm định chất lượng giáo dục cùng PGS.TS Phùng Xuân Nhạ - Ủy viên dự khuyết BCH T.Ư Đảng, Phó Giám đốc thường trực ĐHQGHN, PGS.TS Nguyễn Quý Thanh – Quyền Viện trưởng Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục và PGS.TS Nguyễn Văn Nội – Phó Hiệu trưởng Trường ĐHKHTN đồng chủ trì Hội nghị.
Tại hội nghị, thay mặt thường trực Hội đồng Kiểm định chất lượng giáo dục, PGS.TS Nguyễn Quý Thanh đã trình bày một số đánh giá ban đầu về môi trường làm việc và tinh thần trách nhiệm của 1026 cán bộ công chức, viên chức trong ĐHQGHN. Theo kết quả khảo sát, về môi trường làm việc, đánh giá chung là tích cực, nhưng chưa đủ để khẳng định về một môi trường thực sự tốt cho người lao động. Tuyệt đại đa số các tiêu chí được đánh giá đều chưa vượt mức 6/7. Các đánh giá về chính sách và đặc trưng văn hóa tổ chức cũng khá tích cực dù chưa đủ mạnh...
Trong khuôn khổ của hội nghị, đại diện lãnh đạo Trường ĐHKHTN đã chia sẻ bài học kinh nghiệm từ việc thực hiện xây dựng tinh thần trách nhiệm của cán bộ công chức, viên chức của đơn vị; TS. Clair Hughes đến từ ĐH Queensland đã trình bày tham luận về mối liên hệ giữa tinh thần trách nhiệm của cán bộ công chức, viên chức với công tác đảm bảo chất lượng giáo dục. Các đại biểu đã thảo luận về yếu tố cốt lõi thể hiện và các giải pháp nâng cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ công chức, viên chức,…
Phát biểu tại hội nghị, GS.TS Mai Trọng Nhuận nhấn mạnh, với mục đích góp phần xây dựng văn hóa chất lượng của từng đơn vị và của ĐHQGHN, trong thời gian qua, ĐHQGHN đã và đang làm nhiều việc để tạo thói quen cho từng cán bộ, sinh viên làm việc có chất lượng cao nhất trong điều kiện cho phép. Những hoạt động ấy bao gồm kiểm định chất lượng chương trình đào tạo, cơ sở đào tạo đã làm trong thời gian vừa qua, tuy nhiên những hoạt động này chưa đủ dày để tạo thành thói quen. Giám đốc ĐHQGHN đánh giá cao những sáng kiến của Viện Đảm báo chất lượng giáo dục và các đơn vị tiền thân trong việc tổ chức giao ban công tác kiểm định chất lượng. Đây là dịp để những cán bộ hoạt động trong lĩnh vực này chia sẻ những kinh nghiệm, hoạt động, từng bước xây dựng văn hóa chất lượng. Đồng thời, Chủ tịch Hội đồng Kiểm định chất lượng ĐHQGHN đánh giá cao sáng kiến nỗ lực của các đơn vị đã tổ chức nhiều hoạt động khác, từng bước tạo thói quen về văn hóa chất lượng trong đó có Trường ĐHKHTN là đơn vị đầu tiên tổ chức cho sinh viên đánh giá đầy đủ bài giảng của giảng viên và cũng là đơn vị làm đầy đủ nhất cho cán bộ viên chức đánh giá cán bộ làm công tác quản lý điều hành cán bộ. Để tạo dựng được văn hóa chất lượng thì tinh thần trách nhiệm là công cụ vạn năng làm cho mọi công việc nền nếp hơn.
GS. Mai Trọng Nhuận chia sẻ, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng định nghĩa về tinh thần trách nhiệm, đó là “tinh thần trách nhiệm là nắm vững đường lối chủ trương, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao”. Giám đốc ĐHQGHN cho rằng tinh thần trách nhiệm thể hiện trách nhiệm hoàn thành các việc được giao. Đây là chỉ số quan trọng nhất để đánh giá cán bộ có tinh thần trách nhiệm hay không và theo triết lý đó, ĐHQGHN xây dựng cách tiếp cận theo chuẩn đầu ra, đo hoạt động của từng cá nhân, từng người học. Theo Giám đốc ĐHQGHN, tinh thần trách nhiệm trong quan hệ với kiểm định chất lượng và đảm bảo chất lượng là một chủ đề mới song làm thế nào để nâng cao tinh thần trách nhiệm cũng là một nội dung rất quan trọng,...
GS.TS Mai Trọng Nhuận tổng kết, qua các ý kiến của các đại biểu tại hội nghị, các yếu tố ảnh hưởng đến tinh thần trách nhiệm chủ yếu thuộc về 3 nhóm: các yếu tố liên quan đến khát vọng và đam mê nghề nghiệp của cá nhân, môi trường của tập thể và các yếu tố liên quan đến tổ chức; tinh thần trách nhiệm là khởi đầu của văn hóa trách nhiệm,…
Hội nghị giao ban lần thứ 7 do Trường ĐH Giáo dục, ĐHQGHN đăng cai tổ chức vào tháng 10/2012.
""
""
""
""

""

 

""

 

""

 

""

Nguồn tin: http://vnu.edu.vn/ttsk/?C1654/N12768/Tinh-than-trach-nhiem-%E2%80%93-cong-cu-van-nang.htm

 

"

Đề tài

Tin tức

Liên kết

Số lượt truy cập

Số lần xem các bài viết
440647